Projectes I-II. Tardes
Professors
Jaime J. Ferrer Forés [R] Pilar Calderon Martínez Luis Ángel Domínguez Oriol Ferrer Frau Karin Elke Hofert Feix Ignacio Martínez Molina Yolanda Ortega Sanz Jorge Roig Navarro Sergi Serra Casals
Aules
A-11, A-12, A-13, A-14
A-21, A-22, A-23, A-24
Horari
Dilluns de 17:00 a 20:00 Dimecres de 17:00 a 20:00
Presentació
La docència en el primer cicle dels estudis suposa un aprenentatge de l'arquitectura com una recerca acumulativa i comprèn tres nocions primordials: l'ús, el lloc i la construcció, Tipus, Talps, Tectònica. Per a Kenneth Frampton, “el construït arriba a existir invariablement a partir de la interacció constant de tres vectors convergents, talps, tipus i tectònica.”
Així, el curs de Projectes I-II planteja un marc teòric que compendia un conjunt transmissible de sabers ordenats entorn de la noció del tipus, talps, tectònica que prové de la cultura de la pròpia disciplina i que emana de les obres arquitectòniques. El programa docent aborda el procés de projecte des de la conceptualització dels termes espacials, formals i constructius en un esforç reflexiu, un pensament teòric que dóna sentit i coherència a la forma arquitectònica. A través de la conceptualització dels fonaments plantejada, el curs proposa una reflexió sobre la pràctica del projecte arquitectònic reivindicant l'interès de l'arquitectura pel coneixement disciplinar.
El primer semestre es dedica a la Tectònica mitjançant l'anàlisi i l'exercització en els denominats els sistemes constructius i espacials mitjançant l'enteniment de la lògica de manera tectònica, dels sistemes murarios i els sistemes porticats. El segon semestre s'aborda l'especificitat del Talps. La noció del lloc constitueix un altre concepte clau en el desenvolupament del projecte, des de l'enteniment de l'arquitectura com a vincle amb el lloc. La claredat i elementalitat són els atributs que defineixen l'orientació pedagògica del programa docent del curs en el qual es recorre a la codificació dels fonaments, recursos, mètodes i principis del projecte per a propiciar la transmissibilitat.
La vocació didàctica del curs propícia la codificació dels elements del projecte arquitectònic i la seva sistematització i el programa del curs es planteja com un manual destinat a l'aprenentatge i a la reflexió. Així, s'il·lustra el programa docent mitjançant la narrativa del dibuix que il·lustra els conceptes que es pretenen transmetre.
Comparteix: