Proyectos I-II. Mañanas

Profesores

Cristina Gaston [R]               Andreu Arriola Madorell                Carmen Domingo                          Cristina Gastón Guirao                  Jan Güell Rotllan                            Eva Maria Jiménez Gómez          Eduard Miralles Millon                  Estel Ortega Vázquez

C-S1, C-S2, C-S5, C-S6, C-S7,        C-S8, C-S9 C-S10

Presentación

“El segundo curso se basa en dos nociones primordiales: construcción y lugar. El proyecto arquitectónico es un documento cuya principal misión es hacer posible la construcción material de lo que en él se representa. Por tanto es un documento técnico. Sus objetivos son, entre otros, la precisión de las medidas y la solidez del conjunto. Al mismo tiempo, todo proyecto lo es de un sitio específico y debe poder extraer de él sus más significativas particularidades.

Construir significa reunir coordinadamente una serie de elementos materiales estableciendo entre ellos determinadas relaciones. La construcción define las reglas sintácticas de la arquitectura. Desde ese punto de vista construir equivale a com-poner, es decir, a poner juntos de un modo concertado los elementos de la arquitectura adoptando el valor de la materialidad como verificación decisiva del proyecto.

Todo lugar es un ámbito acotado y dotado de identidad. El proyecto debe interpretar el lugar y poner de manifiesto sus cualidades específicas. No hay que confundir el concepto de lugar con el de contexto. Todo lugar es un espacio dotado de memoria en el que se depositan los estratos materiales en el curso del tiempo. El objetivo es revelar, a través del proyecto, la potencialidad del sitio en que se opera.

La arquitectura no es el fruto de la invención individual sino el resultado de un proceso de transformación de un material preexistente. En el proyecto siempre partimos de un material preexistente de cuya manipulación surge la nueva forma. Transformar significa pasar de una forma a otra. A su vez, el lugar introduce la dimensión temporal de la arquitectura. Las asignaturas más adecuadas para complementar los contenidos docentes de segundo curso son: construcción, historia (de la arquitectura), estructuras (estudio conceptual de las principales formas estructurales) y dibujo.”

Programa

+[programa]