Arquitectura y Tecnología

Taller temático Arquitectura y Tecnología

La preparación de este taller temático nace de la experiencia de las relaciones transversales entre los Departamentos de Proyectos, Construcción, Estructuras e Instalaciones llevadas a cabo durante más de una década en la Línea Edificación de P-IX y P-X y el aula PFC asociada, coordinadas por Jordi Ros.

La apuesta por la transversalidad en los talleres temáticos sirve en el caso de Arquitectura y Tecnología para consolidar la presencia de las vertientes técnicas en el proyecto como elementos enriquecedores de un único proceso, siendo éstas las que guiarán las optativas y seminario asociados. Esto se suma a los objetivos del curso de favorecer y concluir que los conocimientos adquiridos por el estudiante a lo largo de los otros años de la carrera, tanto en la asignatura de Proyectos como en los otros campos aprendidos coetáneamente, de la Teoría, de la Representación, y con una especial atención en la Técnica en esta última etapa, se involucren dentro de su proyecto y acentúen la consistencia de las propuestas. En este sentido se proponen intensificaciones desde el inicio tanto en el ejercicio de los sistemas de representación y gestión específicos en la construcción, como desde la consideración de las soluciones estructurales y constructivas y su evaluación medioambiental, como de los procesos de investigación y desarrollo de nuevos materiales y sistemas. De otra banda el taller plantea la necesidad de incorporar a las herramientas de aprendizaje tanto el análisis documental, como la visita a edificios existentes que acerquen el alumno a la experiencia de la detección y evaluación in situ de los elementos y sistemas tratados en el curso.

Una de las tareas llevadas a cabo en la Línea Edificación de P-IX y P-X y que dota de sentido este taller es la necesidad de no únicamente ser transversales dentro de la Escuela sino también dentro de la Sociedad entendiendo que la Escuela tiene que relacionarse de forma proactiva con la Administración, la Industria y el resto de Universidades de Arquitectura del territorio Europeo.

En relación a la Administración, esto se ha concretado con acuerdos de convenios de colaboración para trabajar sobre problemas reales de diferentes municipios, cómo ha pasado en casos anteriores en Viladecans, Salou y más recientemente con Sant Vicenç dels Horts.

Con respecto a la Industria el taller pretende incidir en la capacidad del arquitecto para aportar soluciones en este entorno. Si hasta ahora la Línea de Edificación mantiene una fructífera colaboración con la empresa de aluminio Technal, la creación del taller permitirá introducir aun así la colaboración con el MaterFAD y su experiencia y capacidad de investigación alrededor del campo de los nuevos materiales y de su aplicación en el ámbito de la construcción.

Por lo que respecta a la relación con otras Universidades Europeas, el Taller pretende seguir contrastando nuestra docencia y abrir el aprendizaje a otras experiencias académicas. En las últimas ediciones se han establecido vínculos con la London Metropolitan Architecture, la Faculté d'Architecture de Paris-Belleville, la TU de Berlín y últimamente con la Faculté d' Architecture La Cambre-Huerta de la ULB de Bruselas. Por intereses académicos singulares, especificados más adelante, se contempla desarrollar el próximo Taller conjuntamente con la Universidad de Navarra.

Competencias Genéricas

1. Comprender con toda su complejidad los problemas profundos de la concepción formal de la proyección.

2. Educar la mirada para que ésta refina y dote de unidad la totalidad de los registros diversos que intervienen en todo proyecto.

3. Acentuar el aprendizaje autónomo como proceso evolutivo de trabajo

Competencias Específicas

1. Estimular la investigación técnica como elemento relevante en el proceso de proyecto.

2. Reforzar la capacidad de simultanear las diferentes escalas que intervienen en todo proyecto.

3. Adquirir capacidad crítica para determinar las decisiones del proceso proyectual.

Optativas recomendadas

Profesor responsable: José Mª González

Profesor responsable: Ernest Redondo

Profesora responsable: Cristina Pardal

Seminario

Profesora responsable: Isabel Bachs